Психология

Все взрослые – это просто большие дети.

Чтобы показать вам, как вроде бы уже не маленькие детки, но еще и не подростки чувствуют учителей, с одним из 5-ых классов я провела опрос. Я попросила детей написать, с каким музыкальным инструментом у них ассоциируется каждый учитель. Когда я посчитывала результаты, я заметила такую хрупкую грань, когда одна половина класса пишет более строгие, сильные инструменты, а другая половина – более нежные, мягкие.  Также некоторые дети писали не только инструмент, но и пояснение к своему выбору. А вот результаты:

Белорусский язык и литература: фортепиано, арфа, скрипка, гитара. Фортепиано, потому что она очень мягкая. Арфа, потому что она добрая.

Русский язык и литература: Скрипка, флейта, малые барабаны, контрабас, гитара.

Математика: фортепиано, гитара, контрабас.

География: рояль, барабан, треугольник. Контрабас, потому что она все очень хорошо объясняет.

История: цимбалы, пианино, аккордеон.

Физическая культура: барабаны. Аккордеон, потому что с чувством юмора.

Изобразительное искусство: скрипка, потому что она хорошая.

Труд: маракасы, скрипка, потому что справедливая.

Но  каждый учитель и веселый, и строгий одновременно. Потому что в разных ситуациях он должен быть разным. Где-то веселым, а где-то строгим.